Entschuldigen Sie vielmals! Denn im Grunde genommen steht schon der Titel des Workshops in einem gewissen Widerspruch zu dem, was er eigentlich vermitteln möchte: "Intuition lernen" muss man nämlich nicht - sie steckt ja bereits in uns. Doch wie finden wir im Kontext der heutigen Welt, welche uns viele Handlungsmuster auferlegt, die uns eher von der Intuition wegführen, den Zugang zu ebenjener? Und warum denn eigentlich? Das "Wie" vermag Ihnen (beispielsweise) ein Impro-Workshop in der Praxis zu vermitteln. Das "Warum" gründet unter anderem auf folgenden Gedanken und Überzeugungen: - Wissen ist mehr als die bloße Kenntnis von Inhalten - Lernen ist mehr als ein rein kognitiv-rationaler Prozess - Lehren ist mehr als Inhaltsvermittlung und Abfrage "Die deutsche Sprache unterscheidet zwischen der Aneignung von Kenntnissen und ihrer Anverwandlung, die zu einer Transformation führt." (Hartmut Rosa, "Beschleunigen wir die Resonanz", 2024 Suhrkamp) Diese "Anverwandlung" - in meinen Worten würde ich diesen Begriff als ein qualitativ tiefgreifendes Lernen, ein Verinnerlichen, bezeichnen - kann laut des deutschen Soziologen Hartmut Rosa nur über Resonanzerfahrungen erfolgen. Improvisationstheater, aber auch allgemein theatrale Erfahrungen, sind im Stande genau das zu erzeugen. Bei der erdachten Methodik für "(mit) Intuition lernen" geht es darum, wie man Improspiele und Elemente der Theaterpädagogik in der Lehre nicht nur als "Auflockerung für zwischendurch" anwendet, um SchülerInnen oder Studierende bei Laune zu halten, sondern sie gezielt zur Verbesserung zahlreicher Softskills (z.B. kommunikative Fähigkeiten, Präsentationsskills und rhetorische Techniken, Teamwork, Verständnis kreativer Prozesse, Entspannungstechniken) und kognitiver Fähigkeiten einsetzen kann. Vor allem aber möchte ich aufzeigen, wie man mit Improvisationstechniken tiefergehende Ebenen von Wissensvermittlung erreichen und intrinsische Motivation für Themen erzeugen kann. Die Lehrinhalte lassen sich mit den Improvisationsmethoden verknüpfen, wodurch das Wissen fundierter und nachhaltiger vermittelt werden kann. - M.M.